تدریس خصوصی

تدریس خصوصی

مشغول کردن. کاوش کنید برتری داشتن.

تفاوت در چیست؟

مرکز آموزش نیوهام لندن در سراسر کشور متعهد به تعالی است. این بدان معنی است که ما همه مواد خودمان را ایجاد کنید، فقط گزینه را انتخاب کنید بهترین مدرسان ، و یک چرخه مداوم را حفظ کنید ارزیابی و بازخورد با دانش آموزان ما دریافتیم که ترکیب این استانداردهای بالا با تحویل ما به دانش آموزان بیشتری امکان می دهد تا در یک محیط یادگیری موثر بیشترین بهره را از تحصیلات خود ببرند.


ما بر این باوریم که کودکان برای کمک به آنها در زمینه های دیگر زندگی خود ، نیاز به یک پایه عالی در زمینه سواد ، تعداد و علم دارند. همچنین این اعتقاد راسخ ما است که همه کودکان خردسال توانایی های تحصیلی دارند و بنابراین فرصت های مناسبی را برای استفاده دانش خود فراهم می کنیم. ما یادگیری را شخصی سازی می کنیم تا به کودکان فرصت داده شود تا به تمام توانایی های خود برسند.


ما به صورت جداگانه و در نسبت های 6: 1 به دانش آموزان آموزش می دهیم. این امر دانش آموز را قادر می سازد تا به سرعت اعتماد به نفس پیدا کرده و با معلم های خود پیوند برقرار کند و همچنین یک فضای یادگیری فشرده ایجاد کند که بیشتر از آنچه در مدرسه دریافت می کنند تمرکز دارد.


هر کودک منحصر به فرد و مستقل از دیگری است. ما از فردیت کودکان قدردانی می کنیم و افتخار می کنیم که بر اساس سبک یادگیری هر دانش آموز تأمین می کنیم. برای اطلاعات بیشتر اینجا کلیک کنید


موضوعات ارائه شده

فاعل، موضوع KS1 (سال 1-2) KS2 (سال 3-6) KS3 (سال 7-9) GCSE (سال 10 و 11) یک مرحله
ریاضی آره آره آره آره آره
انگلیسی آره آره آره آره آره
علم - فیزیک - - آره آره آره
علوم - زیست شناسی - - آره آره آره
علوم - شیمی - - آره آره آره
11 ، 13 آره آره آره - -

چگونه سبک یادگیری فرزند خود را تشخیص دهیم؟

قدردانی اولیه از سبک یادگیری ترجیحی فرزند شما می تواند به شما کمک کند وقتی او را در خانه با او کار می کنید ، او را ترغیب به یادگیری کنید. همچنین مهم است که از سبک خود آگاهی داشته باشید زیرا ممکن است با سبک کودک شما در تضاد باشد.


نگاهی به چهار سبک یادگیری زیر بیندازید و ابتدا سعی کنید سبک یادگیری خود را شناسایی کنید. به یاد داشته باشید که می توان در ترکیبی از سبک های یادگیری جای گرفت. پس از انجام این کار ، سبک فرزند خود را ارزیابی کنید.


سپس می توانید ارزیابی کنید که کودک شما از شما متفاوت است و چگونه می توانید از نقاط قوت خود ، از آنها و آنها به طور مکمل استفاده کنید تا به آنها کمک کند در خانه یاد بگیرند؟


روشهای یادگیری

روانشناسان سبک های یادگیری را به روش های مختلفی دسته بندی کرده اند ، اما در اینجا چهار مورد به عنوان نقطه شروع آورده شده است.



1. یادگیرنده بصری

  • به تجسم چیزها نیاز دارد و دوست دارد ، آنها را روی کاغذ بنویسید
  • از طریق دیدن تصاویر می آموزد - می تواند تصاویر موجود در یک صفحه را به خاطر بسپارد
  • از هنر و طراحی لذت می برد
  • نقشه ها ، نمودارها و نمودارها را با صلاحیت می خواند
  • علاقه به ماشین آلات و اختراعات و چگونگی کار را نشان می دهد
  • دوست دارد با لگو و سایر اسباب بازی های ساختمانی بازی کند و دوست دارد که با اره برقی اره مویی خود را تکمیل کند.
  • گاهی اوقات می تواند در کلاس یک رویاپرداز باشد.


راه های تشویق این نوع تفکر "یادگیرنده بصری":

  • برای ایجاد الگوهای بصری از بازی های رومیزی و بازی های حافظه استفاده کنید
  • هنگام خواندن با هم ، سرنخ های تصویری را به او پیشنهاد دهید - اجازه دهید کودک هنگام خواندن داستان ، تصاویر ذهن خود را "نقاشی" کند
  • برای خواندن از انواع کتابهای تصویری استفاده کنید ، حتی با افزایش سن
  • تجسم یک داستان را تشویق کنید و آن را در فواصل زمانی تقویت کنید
  • نوشتن را با استفاده از رنگهای مختلف نوشتاری تشویق کنید
  • برای کمک به آنها در یادگیری و به خاطر آوردن اطلاعات پیچیده ، تکنیک های 'نقشه برداری ذهن' را به کودکان بزرگتر آموزش دهید
  • برای تقویت داستان هایی که در حال مطالعه هستند ، فیلم هایی از نمایش ها ، فیلم ها و غیره را نشان دهید.



2. فراگیر زیبایی شناسی

  • دانش را از طریق احساسات جسمی پردازش می کند
  • بسیار فعال ، قادر به نشستن طولانی در یک مکان نیست
  • با استفاده از زبان بدن و حرکات ارتباط برقرار می کند
  • به شما نشان می دهد تا اینکه به شما بگوید
  • می خواهد دنیای اطراف خود را لمس و احساس کند
  • ممکن است در تقلید از دیگران مهارت داشته باشد
  • از ورزش یا سایر فعالیتهایی که می توانند در آن حرکت کنند لذت می برد.


برای تشویق این نوع تفکر "یادگیرنده سیناستیک":

  • حرکت به این کودکان کمک می کند تا تمرکز کنند - به آنها اجازه دهید در هنگام مطالعه هر چند وقت یک بار حرکت کنند
  • آدامس ، داشتن ابله یا کمانچه زدن با چیزی مثل مهره ها می تواند به آنها در تمرکز کمک کند
  • از فعالیت ها و آزمایش های عملی ، پروژه های هنری ، طبیعت گردی یا بازی در قصه ها استفاده کنید ، بنابراین آنها فعالیت ها را "احساس" می کنند
  • از مواردی که آنها دوست ندارند - برنامه ریزی طولانی مدت ، پروژه های پیچیده ، کارهای کاغذ و مداد ، کتابهای کاری - پرهیز کنید.



3. یادگیرنده شنیداری

  • در کلمات می اندیشد و مفاهیم را کلامی می کند
  • کلمات را به طور دقیق و آسان هجی می کند ، زیرا آنها می توانند صداهای مختلف را بشنوند - بنابراین تمایل دارد که آوایی را یاد بگیرید نه از طریق تکنیک های "نگاه کنید و بگویید".
  • می تواند خواننده خوبی باشد ، گرچه برخی کلمه گفتاری را ترجیح می دهند
  • دارای حافظه عالی برای نام ها ، تاریخ ها و چیزهای بی اهمیت
  • بازی های کلمه ای را دوست دارد
  • با استفاده از ضبط صوت و اغلب با استعداد موسیقی لذت می برد
  • معمولاً می توانند جداول زمان خود را با سهولت نسبی یاد بگیرند.


برای تشویق این نوع تفکر "یادگیرنده شنیداری":

  • آنها را تشویق کنید تا مشکلات کلمه ای خود را ایجاد کنند
  • آنها را وادار کنید تا داستانی را به شما دیکته کنند و هنگام نوشتن یا تایپ آن ، آن را تماشا کنید
  • با هم بلند بخوانید و جلسه را برای پخش بعدی ضبط کنید
  • کتابهایی را که روی CD هستند بخرید یا قرض بگیرید
  • برای کودکان بزرگتر ، اطلاعات را ضبط کنید تا بتوانند دوباره آنها را بشنوند ، شاید از طریق iPad خود!



4. یادگیرنده منطقی

  • از نظر مفهومی فکر می کند ، دوست دارد الگوها و روابط را کشف کند
  • از پازل و دیدن نحوه کار همه چیز لذت می برد
  • دائماً س questionsال و تعجب می کند
  • روال و سازگاری را دوست دارد
  • قادر به اشکال کاملاً انتزاعی تفکر منطقی در سنین پایین
  • آیا حساب ذهنی به راحتی انجام می شود
  • از بازی های استراتژیک ، رایانه و آزمایش لذت می برد. هدف نهایی را برای هدف دوست دارد
  • دوست دارد برای ساختن چیزهایی با بلوک / لگو
  • وقتی صحبت از جنبه "خلاق" تر می شود ، چندان صالح نیست.


برای تشویق این نوع تفکر "یادگیرنده منطقی":

  • آزمایشات علمی را با هم انجام دهید و آنها را مجبور کنید تا نتایج را ثبت کنند.
  • از بازی های رایانه ای و معماهای کلمه ای استفاده کنید.
  • کتاب های غیر داستانی و قافیه ای را معرفی کنید.



Share by: